Zelf een afdruk maken: Linosneden.

Overzicht van de lesopbouw:

De leerkracht verdeelt de klas in twee groepen. Per groep krijgen de leerlingen kaartjes met verschillende termen erop (allemaal namen van voorwerpen die ze nodig hebben om een linosnede te maken). Het is de bedoeling dat de leerlingen de kaartjes met termen ( materiaal) leggen op de tafel bij het juiste voorwerp (materiaal) voor het maken van een linosneden. Als de leerlingen klaar zijn krijgen ze de verbetersleutel via de presentatie.

De leerkracht start met de demonstratie: het maken van een linosnede. Dit gebeurt eerst globaal. Vervolgens start de leerkracht de demonstratie volgens analyse (hierbij gebruikt zij het stappenplan). Nadien gaan de leerlingen aan de slag.

De leerlingen oefenen per groep van twee of drie leerlingen een deel van de demonstratie. De leerkracht loopt rond en helpt waar nodig.

De leerkracht laat per tafel een synthese maken van wat ze hebben gedaan.