Burgerschapsonderwijs: Handboek

Handboek van de Nederlandse organisatie over burgerschapsonderwijs. In hun inleiding schrijven ze dat het doel van het handboek drieledig is: 

• Ten eerste beogen ze scholen zoveel mogelijk in staat te stellen om –binnen de kaders van de wet– zelf hun burgerschapsonderwijs vorm te geven en verder te ontwikkelen.
• Ten tweede hopen ze je daarbij werk uit handen te nemen, zodat schaarse ontwikkeltijd optimaal benut kan worden.
• Ten derde is het onze intentie om burgerschapsonderwijs van hoge kwaliteit mogelijk te
  maken, met diepgang in het leren.

Om deze redenen is dit handboek op de concrete praktijk gericht en zowel op wetenschappelijke als op praktijkinzichten gebaseerd. Het bevat good practices, oefeningen,
werkvormen en tips.

Overzicht van de hoofdstukken:

• Wat is burgerschapsonderwijs?
• Hoe ontwikkel je burgerschapsonderwijs?
• Een visie formuleren
• Van visie naar de praktijk
• Welke plek voor burgerschapsonderwijs binnen het curriculum?
• Burgerschapsonderwijs ontwerpen
• Uitgangspunten voor burgerschapsonderwijs in de klas
• Hoe ga je om met extreme opvattingen van leerlingen
• Evalueren en ontwikkelen
• Kwaliteit van externe aanbieders beoordelen