-
ICT geïntegreerd in de dagelijkse klaspraktijk
Inleiding
De school in dit praktijkvoorbeeld heeft een uitgesproken visie op ICT in het onderwijs. ICT-integratie is in deze leefschool iets dat vanzelfsprekend gebeurt in de dagelijkse klaswerking. Vooral het zelfsturend leren met behulp van ICT en …
Video (3)School/onderwijs -
ICT-beleid binnen een scholengemeenschap
Inleiding
In dit praktijkvoorbeeld wordt het traject toegelicht dat een scholengemeenschap bewandelt om tot een gezamenlijk ICT-beleid te komen. Vijf scholen binnen de scholengemeenschap nemen een voortrekkersrol op zich. Zij vormen een …
VideoSchool/onderwijs -
Een systematische aanpak van ICT-integratie
Inleiding
In dit praktijkvoorbeeld is te zien hoe ICT op een systematische wijze kan worden geïntegreerd. De basisschool werkt via een systeem waarbij de ICT-coördinatoren elke maand en per leerjaar digitale leermiddelen aanbieden die …
Video (3)School/onderwijs -
Een samenwerkingsproject tussen derde kleuterklas en vijfde leerjaar
Inleiding
In dit praktijkvoorbeeld krijgen leerlingen van het vijfde leerjaar elk een mete/petekind toegewezen uit de derde kleuterklas. Eenmaal per week begeleidt een groepje vijfdeklassers hun kleuter bij het werken met educatieve software op de …
Video (9)School/onderwijs -
Een verhaal voorstellen met digitale fotografie
Inleiding
In dit praktijkvoorbeeld maken leerlingen kennis met een aantal Gentse legendes. Ze gaan vervolgens aan de slag om de legendes met digitale foto’s uit te beelden.
Om te beginnen maken ze de kledij die past bij de tijd van waaruit de …
Video (4)School/onderwijs -
Een animatiefilm maken met kleuters
Inleiding
In dit praktijkvoorbeeld gaan kleuters creatief met ICT aan de slag. Ze ontpoppen zich tot ware regisseurs van hun eigen animatiefilmpje.
In de video is te zien hoe kleuters een animatie maken binnen het weekthema 'Het allermooiste …
Video (4)School/onderwijs -
PowerPoint: Fotoquiz
De leerlingen gaan in een klein groepje de school rond met een digitaal fototoestel. Deze foto's verwerken ze in een powerpoint waarbij dan vragen gemaakt worden. Zo ontstaat er een soort fotoquiz waarbij de leerlingen met veel plezier werken met …
VideoLeerkracht -
Bollekensschool: Douchegel maken
Het project startte met een introductieles gegeven door Jozefien De Feyter,
medewerkster van de vzw natuur en wetenschap.
Ze gaf, aan de hand van een powerpointpresentatie, meer uitleg over chemie.
Er werden enkele proefjes uitgevoerd en maakten …VideoLeerkracht, Preventieadviseur, … -
Bollekensschool: Badschuim maken
Het project startte met een introductieles gegeven door Jozefien De Feyter, medewerkster van de vzw natuur en wetenschap.
Ze gaf, aan de hand van een presentatie, meer uitleg over chemie.
Er werden enkele proefjes uitgevoerd en …Video (3)Leerkracht, Preventieadviseur, … -
Paarden en verkeer: Parcours
Deze video kadert in een reeks over paarden en verkeer.
Ook ruiters moeten zich houden aan verkeersregels. Het is even belangrijk voor de ruiter als voor de andere weggebruikers meer kennis te hebben over de gewoonten en verkeersregels en -borden …
VideoLeerkracht, Preventieadviseur, … -
Paarden en verkeer: Uitleg
Deze video kadert in een reeks over 'paarden en verkeer'.
Ook ruiters moeten zich houden aan verkeersregels. Het is even belangrijk voor de ruiter als voor de andere weggebruikers meer kennis te hebben over de gewoonten en verkeersregels en -borden …
VideoLeerkracht, Preventieadviseur, … -
Paarden en verkeer: Initiatiefnemer
Deze video kadert in een reeks over 'paarden en verkeer'.
Ook ruiters moeten zich houden aan verkeersregels. Het is even belangrijk voor de ruiter als voor de andere weggebruikers meer kennis te hebben over de gewoonten en verkeersregels en -borden …
VideoLeerkracht, Preventieadviseur, …