-
Hoe een conflict oplossen? De 4 herstelgerichte vragen
Dit visueel stappenplan kan door leerlingbegeleiding en leerkrachten gehanteerd worden bij herstelgesprekken die moeizaam verlopen, door bijvoorbeeld de taalbarrière.
Bovendien kan het ook als leidraad dienen voor leerkrachten …Beeld (111)Andere functie -
GROEPI: Regels voor groepswerk
Een geheugensteun om de regels tijdens groepswerk te onthouden. De regels worden voorgesteld met een ezelsbruggetje (GROEPI), en met Sclerapicto's.
Beeld (49)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Stel jezelf voor met de handmethode
Leerlingen maken eerst een afdruk van hun hand. Daarna schrijven ze bij elke vinger een antwoord op de bijhorende vraag:
- Waar ben ik goed in? (duim)
- Wat wil ik bereiken? Wat is mijn doel? (wijsvinger)
- Waar heb ik een hekel aan? …
Beeld (43)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Uitstelgedrag aanpakken met de vijfminutenregel
Heb jij in je klas een leerling die zijn taken vaak uitstelt?
Leer hem dan de vijminutenregel en geef hem dit geheugensteuntje.Of misschien is het wel iets nuttig voor jezelf?
Beeld (22)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Tussendoortjesboom
Een boom met verschillende tussendoortjes als motivatiemiddel en beloningssysteem voor de klas.
In bijlage vind je een overzicht van mogelijke tussendoortjes.
Beeld (89)Leerkracht -
Namasté: Begroeting op een 'veilige' manier
Een manier om elkaar op school op een respectvolle manier te begroeten én met de nodige afstand.
Beeld (17)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Een probleem aanpakken: Stappenplan
Een visuele voorstelling van de stappen om een probleem aan te pakken: wat, hoe, doe (noteer), controleer.
Beeld (10)Leerkracht -
Mindmap
Dit is een mindmap die over mindmappen gaat. Een ideaal voorbeeld dus om mee te starten!
Beeld (7)Leerkracht -
Accord du participe passé: Schema
Schematisch overzicht van de overeenstemming van het voltooid deelwoord. Het hulpwerkwoord of de afwezigheid ervan bepaalt waarmee er eventueel overeenstemming gemaakt moet worden.
Beeld (6)Pedagogisch begeleider, Ander -
Ik zie jou, zie jij mij: Verwerkingsmaterialen bij boek
Op de kaarten staan illustraties van Alain Verster en vragen van Siska Goeminne uit hun boek Ik zie jou, zie jij mij?
Beeld (4)Andere functie -
Werkvorm bekend, benieuwd, bewaard: Wandplaat
Poster over deze interactieve werkvorm waarbij de leerkracht eerst polst naar de voorkennis (bekend), dan naar wat ze nog niet weten over het onderwerp en wel willen te weten komen (benieuwd) en tenslotte naar wat er is blijven hangen (bewaard).
Beeld (3)Leerkracht -
Nieuwe autoriteit: Affiche
Deze affiche hangt uit in alle klassen en geeft opties voor de leerkracht om met moeilijk gedrag om te gaan.
BeeldLeerkracht