-
Tijdsvisualisatie: Hulpmiddel
De D4E1 Timevisualization aid is ontwikkeld als gepersonaliseerd hulpmiddel om inzicht te krijgen in:
- welk dagdeel het op een bepaald moment is,
- welk dagdeel een bepaalde activiteit gebeurt,
- wanneer een actie nodig is voor activiteiten binnen …
ArtikelAndere functie -
Inspiratiebundel: Integrale toegankelijkheid van schoolgebouwen
In deze bundel wil AGIOn inspiratie geven om oude gedachten over oude en nieuwe schoolgebouwen te confronteren met nieuwe vormen.
ArtikelGOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Het complexe samenspel tussen epilepsie, autisme en een verstandelijke beperking
Heb jij te maken met de zorg voor jongeren met epilepsie en autisme? Dan herken je vast het complexe samenspel tussen deze twee.
Bijvoorbeeld als het gaat om communicatie. Als je epilepsie hebt, wordt je waarneming regelmatig verstoord door …ArtikelLeerkracht, Ander -
Sensorische bakken
Met een sensorische bak bied je kinderen materialen aan die sensopatisch spel bevorderen.
In zo'n bak vind je een basisartikel, zoals rijst, zand, water ... en items waarmee je het basisartikel kan manipuleren, zoals schepjes en speelgoed.
…ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Sensopatisch spel: Tien activiteiten
In het artikel krijg je eerst uitleg over sensopatisch spel. Wat is het en wat is het belang voor je kind?
Daarna worden kort enkele activiteiten besproken waarbij volgende materialen gebruikt worden:
- scheerschuim,
- speelzand, …
Artikel (3)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
ZiP: Zintuiglijke prikkelverwerking
Wat is zintuiglijke prikkelverwerking? Hoe verwerk je prikkels? Wat zijn de vijf verschillende prikkeltypes?
Vind de antwoorden op deze site.
Ontdek daarnaast nog allerlei gratis downloads (prikkelmeter, ZiP-kijkwijzer, het waaiermodel ...) en …ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Sociale verhalen gebruiken
Een social story of sociaal verhaal is een hulpmiddel ontwikkeld door Carol Gray. Het is een beschrijving van een sociale situatie met als doel inzicht te geven in sociale signalen en aan te geven welke reacties in die situatie gepast zijn. Het …
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Hoe zorg ik voor een goede leesbaarheid van een gedrukte tekst?
In het artikel wordt aandacht besteed aan typografische factoren (lettertype, lettergrootte, interlinie ...) en aan fysieke factoren (regelafstand, woordspaties ...).
Bij elk onderdeel staat een uitgebreide uitleg en vind je tips om een leesbaar …
Artikel (3)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Zo kan ik meedoen: Aanleren van praktische vaardigheden aan mensen met een visuele en verstandelijke beperking
Dit boek is voor ouders en begeleiders van mensen met een visuele en verstandelijke beperking en gaat over het aanleren van praktische vaardigheden. Hoe leer je iemand zelfredzaam te worden wanneer er sprake is van een visuele en een …
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Sensorische verwerkingsproblemen
In deze bundel geef ik een overzicht van sensorische verwerkingsproblemen bij leerlingen en wat je daar aan kan doen. Ook vind je doorverwijzingsmogelijkheden en interessante literatuur terug.
Artikel (18)GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Tablets4specials: Werken met tablets bij leerlingen met EMB
Wil jij ook werken met tablets bij personen met een ernstig meervoudige beperking, maar weet je niet goed hoe je daar aan moet beginnen? Lees dan zeker deze brochure! Hier vind je vijf tips die je zeker in je achterhoofd kan houden als je …
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Pictoverhalen
Wat zijn pictoverhalen? Wat is het nut ervan? Hoe maak je ze zelf?
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner