-
Taal leren: Recensie van boek
'Een boek dat niet alleen door schoolteams, maar ook door de beleidsmakers absoluut moet gelezen worden.'
Lieven Coppens schrijft een eerlijke recensie over die boek van Koen Jaspaert en Carolien Frijns over over hoe taalontwikkeling in …
ArtikelAnder -
Wat werkt in taalonderwijs aan laaggeletterde jongeren?
Een project van UAntwerpen ontwikkelde twee praktijkgidsen voor taalonderwijs aan laaggeletterde jongeren. Met de meest recente wetenschappelijke inzichten die vertaald worden naar de klaspraktijk.
De eerste praktijkgids focust …Artikel (4) -
Wat is het verschil tussen u en uw of jou en jouw?
De reden waarom je jou en jouw of u en uw soms fout gebruikt, is dat je het verschil tussen beide woorden niet echt hoort. Maar wanneer je ze schrijft, is er een heel belangrijk onderscheid. Wat is dat onderscheid precies en …
Artikel -
D, t of dt: Uitleg en ezelsbruggetjes
Vind jij het ook zo moeilijk om te weten wanneer je d, t of dt moet schrijven? Je bent zeker niet alleen. Via deze blog tonen we jou dat het niet per se ingewikkeld hoeft te zijn om d, t of dt juist te gebruiken. Met deze handige ezelsbruggetjes …
Artikel (8) -
Workshop: Poëzie Schrijven
Tijdens de workshop Poëzie schrijven leren we hoe we een gedicht schrijven dat niemand onbewogen laat. We starten met een aantal basis oefeningen rond rijm, stijl, klank en ritme. Daarna gaan we dieper in op de …
tot
Nascholing of activiteit (4) -
Gastlessen GAIA vzw
Inhoud en aanpak: Onze gastlessen duren 2x50 minuten.
In een taal op maat van kinderen en jongeren laten onze voorlichters de leerlingen op een interactieve, boeiende en pedagogisch verantwoorde manier nadenken over de mens-dierrelaties (o.a. door …
Nascholing of activiteit (3) -
Mediaconcentratie in Vlaanderen 2016
De Vlaamse Regulator voor de Media, de onafhankelijke toezichthouder voor de Vlaamse audiovisuele media, publiceerde het rapport Mediaconcentratie in Vlaanderen 2016.
De algemene conclusie van het rapport 2016 is dat:
- Convergentie en …
ArtikelLeerkracht -
Workshop 4: 3,2,1, … Actie! Hoe elkaar inspireren om als doodgewone helden verandering te brengen
Een getuige vertelt op video hoe hij tijdens de genocide op de Rwandese Tutsi verschillende mensenlevens redde. Op welke manier pleegden andere gekende en minder gekende helden verzet in de geschiedenis? En wat waren de gevolgen? Deze verhalen …
tot, tot, tot, tot
Nascholing of activiteit -
Workshop 3: Gerechtigheid en strijd tegen straffeloosheid
Massageweld is een complex fenomeen. Welke processen kunnen hiertoe leiden en welke internationale en nationale mechanismen bestaan er om genocide en massageweld tegen te gaan en gerechtigheid te brengen? Getuigenissen van personen daders van …
tot
Nascholing of activiteit -
Workshop 2: Ik doe, dus ik ben! Hoe we kritisch kunnen leren denken en kunnen reageren: Workshop
Op straat, in het station of op school ben je getuige van pestgedrag. Reageer je? Waarom grijpen we in bepaalde situaties wel en in andere niet in? Aan de hand van de getuigenis van een persoon die de misdaden in Cambodja (1975-1979) heeft …
tot, tot, tot, tot
Nascholing of activiteit -
Repertoire theater
Van Tsjechov tot Shakespeare: theaterworkshop rond repertoire.
We doorlopen de hele theatergeschiedenis aan de hand van korte scènes uit bekende theaterstukken. Leerlingen maken zo kennis met verschillende soorten teksten en leren op diverse …
tot
Nascholing of activiteit -
Workshop Creatief Schrijven
Tijdens een workshop Creatief Schrijven worden de deelnemers aangemoedigd om vertrouwen te hebben in hun eigen creativiteit en om hun ideeën op papier te zetten.
Heb je literaire aspiraties? Hou je van klare taal? Denk je in beelden of …
tot
Nascholing of activiteit