-
Handreiking executieve functies
Om een leerling te kunnen helpen bij de ontwikkeling van de executieve functies is het goed om te weten hoe deze functioneren.
In elf kaarten worden de verschillende executieve functies beschreven, maar ook hoe je kinderen kunt ondersteunen bij …Artikel (72)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Kieskistjes: Wat steek je erin?
Vijftig ideetjes om kleine doosjes te vullen met materialen die de leerlingen zelfstandig kunnen gebruiken tijdens hoekenwerk of als ze sneller klaar zijn met iets.
Er zijn doosjes met constructiematerialen, creatieve doosjes, doosjes voor de …
Artikel (27)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Pluim en steen: Werken aan laag zelfbeeld
In het artikel staat hoe je pluimen en stenen kan gebruiken om leerlingen met een laag zelfbeeld en perfectionistische ingesteldheid te laten vaststellen dat hun schoolresultaten wel goed zijn en dat hun lat te hoog ligt.
Artikel (28)Leerkracht -
Maak van je school een duurzame plek: Velt
Van een levendige speelplaats tot lekkers in de lunchbox, maak van je school een duurzame plek met het lesmateriaal van Velt.
Een greep uit het aanbod:
- groenten en fruit leren kweken,
- duurzame voeding leren kennen,
- ontdekken waarom seizoensgroenten zo …
Artikel (22) -
Heeft iedereen het begrepen?
Heeft iedereen het begrepen? Met die vraag kom je zelden te weten wat leerlingen onder de knie hebben en wat niet.
In dit artikel geeft Saskia Vandeputte vijftien manieren om formatief te evalueren, onderverdeeld in drie categorieën:
…Artikel (17)Ander -
Tijdbesparend woordjes oefenen
Inoefenen van woordenrijen (woordpakket spelling), nieuwe Franse woorden, ... Het vraagt veel tijd en vaak worden de reeds gekende woorden nodeloos mee ingeoefend.
Neem een schoendoos en verdeel die in drie vakken. Schrijf de in te oefenen …
Artikel (25)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Schaduwstad - Vuile vingers
Speel buiten in je kot! Ontdek de zon en zijn schaduwen en ga aan de slag om je eigen schaduwstad te maken.
Artikel (17) -
Good practices bij Verhalend Ontwerp en STE(A)M-activiteiten in de derde kleuterklas
De methode Verhalend Ontwerp, ook wel gekend als Storyline Approach, is nog niet zo bekend in België. Om leerkrachten kleuter- en lager onderwijs toch de kans te geven een dergelijke didactiek te leren kennen, worden in dit draaiboek de …
Artikel (16)Student (lerarenopleiding) -
Help leerlingen om te reflecteren op hun werk
De leerlingen leveren hun taak in de passende lade:
- groen (ging heel goed),
- geel (het kostte wat moeite),
- rood (te moeilijk).
Via dit inleversysteem met drie inleverbakken doen de leerlingen aan zelfbeoordeling.
Artikel (16)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Kerstcadeautjes in de klas: Tip van je collega
In verschillende scholen worden er rond de kerstperiode cadeautjes uitgewisseld tussen de leerlingen.
Welke cadeautjes geven de kinderen aan elkaar tijdens het kerstfeest in de klas? En welke activiteit is het meest geschikt hiervoor?
…Artikel (18)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Aan de slag met de Slimste Mens
Gebruik de populariteit van het spelprogramma De Slimste Mens om met je leerlingen creatief aan de slag te gaan. Laat hen hiervoor gerichter de actualiteit volgen, dompel hen in archiefmateriaal van bv. Twitter, websites van kranten en/of YouTube. …
Artikel (15)Leerkracht -
Magisch lichtjesspel - Vuile vingers
De dagen worden wat korter en kouder en dan willen we het vooral gezellig maken. Niet alleen binnen werkt deze opdracht goed, buiten in het donker wordt het eens zo spannend én gezellig!
Een magische creatieve activiteit die niet alleen leuk …
Artikel (13)