-
Handschrift bevordert leren meer dan typen, beweren wetenschappers
Een Noors team van wetenschappers heeft de invloed van handschrift en typen op de hersenactiviteiten en geheugencapaciteiten onderzocht.
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator -
Cognitief sterk onderwijs: Valkuilen
Vijf valkuilen waar elke leerkracht alert voor zou moeten zijn met betrekking tot de brede basiszorg voor cognitief sterk functionerende of hoogbegaafde leerlingen
Artikel (3)GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Slechthorend op de basisschool, wat nu?
Als ouders melden dat hun kind een gehoorverlies heeft, tasten vele leerkrachten in het duister. Leerkrachten wensen dan te weten hoe ze met de beperking dienen om te gaan in de klas, op school of bij een uitstap.
In dit eindwerk geeft Sandra …
ArtikelLeerkracht, Directie, … -
Naar een krachtig leerzorgbeleid tot op de klasvloer: Ontwerpen van een beginsituatieanalyse
Artikel waar dieper ingegaan wordt op hoe je een leerzorgbeleid uitwerkt.
In het artikel vind je ook de link naar de vragenlijst om zelf aan de slag te gaan.
Artikel (8)Leerkracht -
Stijlgids dyslexie
Hoe kan ik een tekst zo leesbaar mogelijk maken voor leerlingen met een leesstoornis?
In de Engelstalige stijlgids vind je tips voor het gebruik van lettertypes, kleur, layout en schrijfstijl.
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Dyscalculie in het secundair onderwijs: Vademecum voor de vakleerkracht
Wat zouden vakleerkrachten kunnen doen om leerlingen met dyscalculie te helpen?
Dit vademecum geeft inzicht in de leerstoornis en reikt handvatten aan om redelijke maatregelen te voorzien voor tijdens de lessen.
De maatregelen hebben betrekking op: …
Artikel (4)Leerkracht -
Geef me de 5: Praktische methodiek voor omgang met mensen met autisme
Steeds vaker krijgen kinderen deze diagnose ASS. Als leerkracht kan het soms erg zoeken zijn welke aanpak bij deze leerlingen werkt. Geef me de 5 is een methodiek die antwoord geeft op jouw vragen rondom autisme.
Probleemgedrag en pesterijen …WebsiteLeerkracht, Ander -
Tien artikelen over dyslexie
Serie artikelen van Luc Koning over dyslexie, waarin hij volgende vragen aan bod laat komen:
- Wat is dyslexie?
- Kun je dyslexie voorkomen?
- Wat zijn geschikte toetsen?
- Hoe neem je de leestoetsen af?
- Hoe voer je de speciale leesbegeleiding uit? …
Artikel (3)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Traumasensitief onderwijs
In deze blog praat Anton Horeweg over kindertrauma's, ingrijpende gebeurtenissen, kindermishandeling en over de invloed hiervan op de ontwikkeling.
Tenslotte besteedt hij aandacht aan wat je kan doen in de klas en geeft hij uitleg over …
Artikel (5)Leerkracht, Pedagogisch begeleider, … -
Vrije tijd invullen voor kinderen met autisme
Vrijetijdsbesteding is niet altijd evident voor kinderen en jongeren met autisme.
Op de site van autisme.nl vind je een aantal tips bij het invullen van de vrije tijd.Artikel (4)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Autisme en vrije tijd
Kinderen met autisme vinden het vaak erg lastig om hun vrije tijd in te vullen. Dit heeft alles te maken met de manier waarop ze informatie verwerken en situaties in hun geheugen opslaan.
In dit artikel van KOEKIE vind je meer …
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Zelf lesmateriaal toegankelijk maken: Acht praktische tips
Bekijk hoe je zelf lesmateriaal kunt aanpassen. Lees praktische tips over:
- leesbaarheid,
- structuur,
- lay-out,
- typografie,
- kleur en contrast,
- tekst,
- Word-bestanden,
- beeldmateriaal.
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner